Oleh : Agus Irianto Sumule, Universitas Papua
Pendahuluan: Ancaman Serius bagi Masa Depan Pendidikan Papua
PAPUA sedang menghadapi tantangan pendidikan yang mendasar dan mendesak. Rendahnya Angka Partisipasi Murni (APM) di berbagai jenjang menunjukkan bahwa masih banyak anak usia sekolah yang belum menikmati hak dasarnya untuk belajar. Jika kondisi ini tidak ditangani secara sistematis, diproyeksikan bahwa hingga tahun 2030 jumlah anak usia sekolah yang tidak bersekolah di Papua dapat melampaui satu juta orang.
Angka tersebut bukan sekadar statistik, melainkan sinyal bahaya terhadap masa depan sumber daya manusia Papua. Tanpa intervensi yang kuat dan terintegrasi, Papua berisiko kehilangan satu generasi produktif. Dalam konteks inilah, Sistem Sekolah Sepanjang Hari (SSH) perlu dipandang sebagai solusi strategis dan mendesak untuk diterapkan di semua Sekolah Dasar (SD) di Papua.
Memperluas Akses dan Mencegah Putus Sekolah
Salah satu alasan utama penerapan SSH adalah untuk memperluas akses dan menjaga keberlanjutan pendidikan dasar. Banyak anak di kampung-kampung Papua menghadapi hambatan jarak, kemiskinan, serta keterbatasan fasilitas sekolah. Sekolah yang hanya berjalan setengah hari dengan dukungan minimal sering kali tidak cukup kuat untuk mempertahankan anak tetap bersekolah.
Melalui SSH, sekolah menjadi pusat pembinaan anak sepanjang hari dalam lingkungan yang aman, terstruktur, dan produktif. Anak-anak tidak hanya datang untuk belajar beberapa jam, tetapi menjalani proses pembelajaran yang lebih intensif dan bermakna. Dengan demikian, risiko putus sekolah dapat ditekan dan keterikatan anak terhadap sekolah semakin kuat.
Meningkatkan Mutu melalui Penguatan Enam Literasi
SSH tidak sekadar menambah jam belajar, tetapi memperkaya kualitas pembelajaran. Sistem ini memberi ruang untuk penguatan enam literasi utama: baca tulis, matematika, sains, digital, finansial, serta kewargaan dan kebudayaan.
Anak-anak Papua perlu dibekali kemampuan berpikir kritis, memahami teknologi, mengelola keuangan sederhana, serta memiliki kesadaran sebagai warga negara yang menghargai budaya lokalnya. Dengan waktu belajar yang lebih panjang dan terstruktur, pembelajaran dapat dilakukan secara lebih mendalam, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan masyarakat kampung.
Mendukung Gizi dan Kesehatan Anak
Banyak anak di Papua menghadapi persoalan gizi yang berdampak pada kemampuan belajar mereka. SSH dirancang dengan dukungan pemenuhan makan tiga kali sehari di sekolah. Bagi sebagian anak, sekolah dapat menjadi tempat paling terjamin untuk memperoleh asupan makanan bergizi.
Anak yang sehat dan kenyang akan lebih fokus, lebih aktif, dan lebih siap menerima pelajaran. Dengan demikian, SSH memperbaiki kualitas pendidikan sekaligus memperkuat fondasi kesehatan generasi muda Papua.
Fondasi Pemenuhan Wajib Belajar Pendidikan Menengah
Undang-Undang Otonomi Khusus Papua mewajibkan setiap penduduk berpendidikan sekurang-kurangnya Sekolah Menengah. Untuk mewujudkan amanat ini, pendidikan dasar harus diperkuat terlebih dahulu.
SSH di tingkat SD dapat menjadi fondasi pengembangan SMP, SMA, atau SMK di tingkat kampung. Dengan dukungan guru pendamping lulusan perguruan tinggi dan pemanfaatan sumber belajar digital, sekolah dapat berkembang menjadi pusat pendidikan terpadu. Dengan demikian, penerapan SSH bukan hanya memperbaiki SD, tetapi membangun jalur pendidikan berkelanjutan hingga tingkat menengah.
Mendorong Pembangunan Infrastruktur Dasar
Sistem Sekolah Sepanjang Hari membutuhkan dukungan infrastruktur seperti air bersih, listrik, dan internet. Ketika semua SD di Papua menerapkan SSH, penyediaan infrastruktur ini menjadi prioritas pembangunan.
Infrastruktur yang dibangun untuk mendukung sekolah pada akhirnya juga meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Air bersih memperbaiki kesehatan lingkungan, listrik memperpanjang waktu produktif warga, dan internet membuka akses terhadap informasi global.
Menggerakkan Pembangunan Kesehatan dan Ekonomi Kampung
Kehadiran internet di sekolah memungkinkan kader kesehatan ibu dan anak mengakses informasi medis dan berkonsultasi dengan bidan atau dokter di kota saat menghadapi kasus darurat. Sekolah menjadi simpul informasi dan koordinasi layanan sosial di kampung.
Dalam bidang ekonomi, akses digital membantu masyarakat memperoleh informasi harga pasar, teknik produksi, dan strategi pemasaran produk lokal. Literasi finansial yang dipelajari anak-anak di sekolah juga dapat memengaruhi pola pengelolaan keuangan keluarga. Dengan demikian, SSH berperan sebagai motor penggerak transformasi sosial-ekonomi berbasis pendidikan.
Penutup: SSH sebagai Strategi Pembangunan Masa Depan Papua
Sistem Sekolah Sepanjang Hari perlu diterapkan di semua Sekolah Dasar di Papua karena pendidikan adalah fondasi utama pembangunan manusia. SSH menawarkan pendekatan komprehensif yang menyatukan perluasan akses, peningkatan mutu, pemenuhan gizi, penguatan literasi, serta pembangunan infrastruktur pendukung.
Lebih dari sekadar kebijakan pendidikan, SSH adalah strategi pembangunan jangka panjang. Dengan menjadikan sekolah sebagai pusat kehidupan belajar sepanjang hari, Papua sedang membangun generasi yang sehat, terdidik, melek teknologi, berkarakter, dan siap mengembangkan potensi daerahnya sendiri.
Inilah alasan mendasar mengapa Sistem Sekolah Sepanjang Hari harus menjadi agenda prioritas bagi masa depan Papua. ***
